少兒模特教育丨教學特點

  何為少兒模特?少兒模特一般是指年齡在14周歲以內,具有一定的身體條件與基本的表演展示能力,通過舞臺表演平面拍攝時尚產品進行展示。

  與成人模特不同,少兒模特只針對相關年齡層所需求的產品進行展示,其展示風格為天真爛漫型、純潔無暇型、活潑可愛型等這一年齡段所具有特質的風格。少兒模特表演給深處在社會高速發展身負重大“壓力”中的人們帶來一縷輕松愉快、童稚十足的春風。

  1、教學課程豐富,符合少兒模特的展示與表演需求

  少兒模特的教學內容較為豐富具有較強的綜合性,北京新時代模特學校《少兒模特培訓班》中包括了少兒的造型、表情、步態、形體訓練等少兒表演啟發式訓練等課程,不同課程訓練內容不同,針對少兒模特的不同方面進行課程設置,且在授課過程中因材施教,挖掘少兒模特的表演與展示潛力,在綜合表演過程中將課程內容進行展現,難易程度適中符合少兒模特年齡段特點。

  2、教學內容、教學環節與藝術實踐緊密相連

  少兒模特的教學內容與教學環節必須以實踐性展演、比賽來進行考核,和大部分的表演藝術形式一樣,少兒模特的表演與展示形式基本分為兩種,一種以T型臺為平臺進行的表演如:各類品牌童裝發布會、各類少兒模特大賽;一種以平面廣告拍攝來進行的商品展示:如電視媒體的動態廣告、雜志報刊的靜態廣告。在教學內容上圍繞比賽、展演、拍攝進行強化教學,在此過程中以提高少兒模特的綜合素質為宗旨,引導啟發興趣化教學為主要目標,開展實踐性教學為主體的教學方式,不斷調整教學環節,使教學內容與實踐能力相一致,最終實現少兒模特表演能力提升。

  3、教學手段的現代化與多樣化

  在授課過程中不斷改進教學手段,由原先的單一展示授課方式,增加到音樂節奏教學,觀摩現有少兒模特表演成功案例視頻,使教學更為生活、活潑有吸引力,加強少兒對模特表演的印象,并加深理解。在授課過程中以符合少兒心理規律的《少兒模特課程》中的音樂進行授課,以不同的音樂元素產生不同的樂感,使少兒模特掌握基本的音樂節奏,從而達到情緒升華的作用。

  少兒模特教育丨教學方法

  1、示范展示法

  示范展示法是指教師通過示范動作、造型、姿態、表情來進行展示對學生在學習中認識與理解知識有較為直觀印象的一種教學方法。少兒模特的教學過程需要教師“邊做邊講”以自身的肢體語言講授課程,新時代的《少兒模特課程》中展示示例了定位與亮相、拍攝時動作的準確性、表演時的表情變化等模特專業訓練動作。

  2、互動交流法

  互動交流法是指教師在授課過程中提出問題,并引導啟發學生解決問題,而學生也可對疑問知識與教師進行交流,達到不同觀點的相互碰撞與融合進而使雙方有較強的主動性與探索性,從而提高教學質量的一種教學方式。但少兒模特因為年齡普遍偏小,在溝通交流中存在一定的難度,這就要求教師要合理利用自身的語言表述與肢體表現進行教學,并適當增加游戲環節,調節教學氛圍,增強互動性,避免生硬呆板的教學方法。

  3、實踐表演法

  實踐表演法是指教師在研究分析實踐活動的各個環節后,有目的制定以實踐為主體,實踐與教學相結合的教育教學方法。少兒模特的表演形式多樣種類較多,具有較強的實踐性,教師應不斷總結實踐內容與教學內容的關聯性,強化少兒在實踐活動中掌握模特表演技巧的能力。同時,將實踐環節嵌入日常教學環節,使之相互促進,相互提升,從而達到提升教學內容與方法的作用。